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家长感言:家长自述学习全脑速算的心得

来源:深圳金华教育   发布时间:2017/3/6 10:24:07   浏览次数:


  父亲:张先生
  母亲:李女士
  儿子:乐乐


    在对孩子的教育中,我发现学习全脑速算对开发孩子智力、培养孩子学习习惯有着良好的效果。


   乐乐(5岁)在学全脑速算前,虽会写0—9的数字,但书写速度特别慢,而且不爱写字。学习2个月全脑速算后,乐乐已能快速计算两位数的连加连减、4个月可以快速计算的多位数的加减法(4位或者5位数的加减法),并在5秒钟内将得数脱口而出。科学的训练培养了孩子看算、听算、快速反应、精力高度集中的能力,并增强了孩子自信心。以下是我们和孩子一起学习时的一些心得体会,跟大家交流一下,以便帮助孩子更快的进步。


  玩中学


  在我家中,经常举行“家庭数学竞赛”,爷爷,奶奶当评委,乐乐计算、爸爸用心算、妈妈用笔算,最后评奖;或让孩子当小老师来考家长等游戏性的学习,孩子很感兴趣,作业做得又快又好。让孩子带着愉快的心情学习,体会学习中的快乐,会起到事半功倍的效果。


  多表扬


  有一天,我摸着儿子的头说:“你的进步非常快,说明你是最聪明的孩子。妈妈相信,只要儿子有恒心,一定会取得更好的成绩。”结果孩子学习热情立刻高涨,进步极快,甚至远远超过了比自己大得多的哥哥、姐姐们。


  低起点


  面对孩子年龄小、坐不住的特点,我制定了“低起点,小步走”的方法。就是先提较低的要求,把训练的内容分解成细小的步骤,按预定的目标一步一步有计划地进行,最后达到较高的目标。一次课堂考试中,孩子成绩不理想,我说:“儿子,虽然这次只对2道题,你也是最棒的,同样是妈妈的骄傲。”孩子问:“才对2道题,也就是20分,那也好吗?”我说:“当然好哇,你想想,妈妈是老师,都没有你做题快,而且有很多没学过心算的小朋友,他们别说2道题,就连一道题也是做不上来的,所以你还是最好的、最棒的,再说我们也不是每次都错这么多,下次只要你多对1道题,就说明你进步了,妈妈晚上就多奖励你一个故事。”孩子高兴地说:“没问题”。


  好习惯


  习惯是人稳定的行为倾向,只要形成了习惯,人就会按照下意识的指示去选择行为方式。

  1、持之以恒确定需要养成的习惯。确定目标要具体,并且要坚持去做。在学习的过程中,乐乐养成了独立完成作业、查找错误根源进行反思的好习惯。


  2、训练要有针对性。每次课后,老师都及时将乐乐课上存在的问题及时反馈给我,如:孩子要多练习读数,我就与孩子搞竞赛,每人读一排,看谁读得快或我计算,他来读,反之他计算,我来读;写数字练习,同样采取竞赛方式,看谁1分钟内写的数字多;与儿子一同变魔术比赛等等,培养了孩子做事严谨的态度。



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