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30
2016-05
全脑教育:针对3-7岁儿童多元智能能力测评汇总
在评估您的孩子多元智能发展之前,请您明确这样几个重要观点: 第一:多元智能中的各项智能彼此独立,有些人一种智能很好,另一种却可能很差。很少有人能样样具备。 第二:每一种智能都有一定的年龄关键期,过了关键期要去发展就很难。比如说音乐
15
2011-03
什么是全脑开发
1、什么是潜能? 潜能是指潜在的能力,是指每一个人都象一棵种子,都具有无穷无尽的潜能,每一个人的生命都具有无限发展的可能性。2、什么是潜能开发? 潜能开发是指透过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉和意识等
10
2011-01
全脑教育教学的基本规律
1.统一律 这是全脑教育、全人教育在学科教育中最基本的规律,这一规律要求学科教育与全人教育、全脑功能开发一体化。全人教育、全功能开发(包括创新思维训练)要在教育教学活动中进行,主要是学科课程教育中、在学科能力训练中进行。学科教
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2009-09
全脑教育:全脑开发要抓住两点
第一点——把握时机。据美国《科学新闻》报道:美国医学专家近期研究结果表明,人的大脑在12岁以前变化最快,思维反应也最为敏捷。在试验中,加里福尼亚大学亨利?图格雷教授,将放射性医用糖注入受试儿童血液中,用医用扫描器观察放射性糖
10
2009-01
媒体关注:开发潜能全脑教育悄然兴起
近来,一种全新的脑力开发方式在深圳悄然流行—全脑教育,该教育理念倡导:开发左右脑的潜力,激发孩子学习潜能,以达到开发智力,提高学习成绩,全面提高孩子能力的目的。 大脑潜能有待全面开发&nb
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