教育资源_深圳金华教育

英语教育：少儿英语的学习技巧

对于少儿英语的学习，家长有一大堆的问题，如何保持孩子学习英语的积极性？如何应对孩子在学习英语过程中出现的发音、书写、语法等问题呢？　　发音不到位，多听多说多模仿　　朗读单词时，许多小学生的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词

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全脑教育：全脑开发的五大秘诀

秘诀一、交谈　　一个人在语言的灵活度与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。”你和他说的话越多，他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝

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全脑多元智能教育理念简介及特色介绍

儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学著名教育学家加得纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面，即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能和自然观察者智能。其理论更注重儿童智能的全面开

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全脑教育：关于幼儿园的全脑多元智能教育

全脑多元智能论认为如果能早期发现孩子智能的长处与不足，就能帮助孩子适度的发展或弥补。幼儿园教育可以通过这样的发现和了解，来设计与安排：何时、何地、以什么样的内容、方法来帮助孩子。怎样的幼儿园才能实现这样的目标，完成这样的任务呢

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全脑教育：左脑、右脑和脑功能

大脑分为左右两个半球，左半球称谓左脑，右半球就称为右脑，它们主管的功能有区别。　右脑的功能是感性直观思维，这种思维不需要语言的参加，比如掌管“音乐”、“美术”、“立体感觉”等。而左脑的功能是抽象概括思维，这种思维必须借助于语言和其他符

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